Vad betyder och hur uttalas institutionsföreståndare
Institutionsföreståndare uttalas in|stit|ut|ions|före|stånd|are.
Ordformer och varianter av institutionsföreståndare
Singular
- institutionsföreståndare
- obestämd grundform
- institutionsföreståndares
- obestämd genitiv
- institutionsföreståndaren
- bestämd grundform
- institutionsföreståndarens
- bestämd genitiv
Plural
- institutionsföreståndare
- obestämd grundform
- institutionsföreståndares
- obestämd genitiv
- institutionsföreståndarna
- bestämd grundform
- institutionsföreståndarnas
- bestämd genitiv
Institutionsföreståndare är ett substantiv
Substantiv är en ordklass. Ord i denna ordklass betecknar abstrakta och konkreta ting och abstrakta begrepp. En vanlig minnesramsa (som också finns i många andra varianter) är "Substantiv är namn på ting, till exempel boll och ring". Exempel på substantiv är kaktus, sol, blomma, fotboll och lamm.
Hur används ordet institutionsföreståndare
När en professur i fysik blev tillgänglig 1897 blev Rydberg tillförordnad professor och sökte tjänsten som ordinarie professor, men trots varma rekommendationer av experter i ämnet tillsattes professuren av Victor Bäcklund. Rydberg blev dock extraordinarie professor samt institutionsföreståndare år 1901, och 1 januari 1909 blev Rydberg vid 54 års ålder ordinarie professor i fysik. För att få ihop extra pengar arbetade han deltid som siffergranskare hos Sparbanken i Lund från 1891 och som en aktuarie i Malmö från 1905.
Stendahl, som var son till arkitekt Gerdt Stendahl och Sigrid Genberg, utexaminerades från Chalmers tekniska högskola 1943 och från Kungliga Konsthögskolan 1950. Han var anställd på arkitektkontor i Göteborg 1943–1945, i Stockholm 1946–1949, i Zürich 1947, på stadsplanekontoret i Göteborg 1949–1952, assistent vid Chalmers tekniska högskola 1950–1952, lektor i byggnadsutformning samt institutionsföreståndare på tekniska gymnasiet i Malmö från 1952 och bedrev egen arkitektverksamhet från 1953.
Athalia Schwartz växte upp i ett bildat hem som den äldsta i en syskonskara på sex. Fadern, Claus Conrad Schwartz, var sekondlöjtnant och major och modern var Karen Rasmine Baggesen. Schwartz fick utbildning i några av de bästa flickskolorna i Köpenhamn, däribland Frk. Lindes Institut genom en friplats. Hon fick dessutom språkundervisning av några officerskollegor till fadern. I samband med att fadern blev branddirektör i Hjørring (1836) och Ålborg (1838) flyttade familjen med till Frederikshavn och Schwartz fick ansvaret för undervisningen av sina yngre syskon. Hon upprättade en mindre flickskola 1843 i Ålborg och bedrev självstudier för att kunna bli kvalificerad till institutionsföreståndare. Hon påverkades starkt av Jean-Jacques Rousseaus pedagogik och tog en föräldralös flicka till sig, mot föräldrarnas vilja.
