Vad betyder och hur uttalas skolfolk
Skolfolk uttalas skol|folk.
Ordformer och varianter av skolfolk
Singular
- skolfolk
- obestämd grundform
- skolfolks
- obestämd genitiv
- skolfolket
- bestämd grundform
- skolfolkets
- bestämd genitiv
Plural
- skolfolk
- obestämd grundform
- skolfolks
- obestämd genitiv
- skolfolken
- bestämd grundform
- skolfolkens
- bestämd genitiv
Skolfolk är ett substantiv
Substantiv är en ordklass. Ord i denna ordklass betecknar abstrakta och konkreta ting och abstrakta begrepp. En vanlig minnesramsa (som också finns i många andra varianter) är "Substantiv är namn på ting, till exempel boll och ring". Exempel på substantiv är kaktus, sol, blomma, fotboll och lamm.
Hur används ordet skolfolk
Dalin avlade folkskoleexamen 1876 och fick samma år anställning som lärare vid Maria folkskola i Stockholm. 1879 anställdes han som folkskollärare i Huskvarna, och 1885 blev han överlärare. Han byggde i Huskvarna upp en mönsterskola, som besöktes i studiesyfte av skolfolk från hela landet. Han har kallats "en märkesman i Huskvarnas historia och utveckling", men arbetade även med nationella skolfrågor.
Berg var son till korpralen Johan Berg. Han genomgick 1838-1839 lärarkursen vid växelundervisningssällskapets normalskola i Stockholm samtidigt som han deltog i teckningsundervisningen vid Konstakademiens principskola. 1845-1846 studerade han vid Stockholms folkskollärarseminarium och arbetade från 1846 som lärare vid olika folkskolor. 1852 blev Berg föreståndare för folkskolorna i Väversunda och Roglösa socknar och studerade 1856-1858 i Stockholm. På förslag av Torsten Rudenschöld blev han föreståndare för Finspångs skola 1858–1878, där han fick tillfälle att undervisa efter dennes program, vilket bland annat innebar att man bröt med den då allmänt tillämpade Lancastermetoden. Skolan var en mönsterskola och föremål för en mängd studiebesök av skolfolk.
År 1996 uppgav Lärararnas tidning att det var ett års väntetid för skolfolk som ville besöka Färila skola. Elever och lärare vid Färila skola reste även själva inom och utom landet för att presentera sitt arbete. År 1998 flög exempelvis en delegation från skolan till världsutställningen i Lissabon för att tala på temat "Hur ska skolan möta informationssamhällets krav och nyttja dess möjligheter?". Färila skola presenterades som en väg bort från traditionell lärarauktoritet och bundet lärande. Kritik avfärdades som gammalmodigt tänkande.
Bland prästmän och skolfolk (1947).
