Överlärare Synonymer Betyder Uttal

Hur används ordet överlärare

1. Vid målarskolan var Caleb Althin överlärare i frihandsteckning och från och med 1897 var han även extralärare vid Tekniska högskolan i Stockholm, där han undervisade i teckning. Från 1912 var han även lärare i figurteckning vid Konstindustriella skolan, nuvarande Konstfack i Stockholm. (källa)
2. Madicken avskyr sin fattiga och lusangripna skolkamrat Mia – hon tycker att Mia är den dummaste ungen i hela skolan – som bland annat kastar iväg en av Madickens sandaler vid majelden. Mia utmanar sedermera Madicken till att balansera på skolans taknock, Madicken antar utmaningen, men Mia passar även på att sno överlärarens portmonnä. Sedan bjuder hon alla utom Madicken på chokladpraliner och delar ut bokmärken, hon säger att hon har fått pengarna till det från sin pappa i Stockholm. När hon blir avslöjad blir hon bestraffad av överläraren med rottingen, där Madicken plötsligt försvarar henne. På kvällen kommer Mia förbi med sina sista chokladpraliner till Madicken. (källa)
3. Arthur Fischer – överläraren. (källa)
4. Hjalmar Branting föddes den 23 november 1860 i Klara, Stockholm, som ende son till professorn, överläraren och föreståndaren för Gymnastiska centralinstitutet, Lars Gabriel Branting, och Emma af Georgii. Föräldrarna gifte sig 1839, skilde sig 1869 men gifte om sig 1873. Morfadern var rikshärolden, statssekreterare Carl af Georgii (1787–1837), som adlades 1818. Hjalmar Branting växte upp och levde större delen av sitt liv i Brantingska huset på Norrtullsgatan 3 i Stockholm. (källa)
5. Hallgrímur dimitterades från Hólars skola 1800 och blev filologisk kandidat vid Köpenhamns universitet 1809. Året därpå anställdes han vid latinskolan på Bessastaðir, blev filosofie doktor 1817 och överlärare vid skolan 1846, då den flyttades till Reykjavik. Han var en grundlärd man och besatt ett omfattande vetande, men han var föga produktiv. Han utgav ett par yngre dikter (Hugsvinnsmál, en översättning av Disticha Catonis (1831), Hrafnagaldr Óðins (1837) och ett par viktiga ordspråkssamlingar 1843 och 1847. Han arbetade under lång rad med ett allmänt isländskt lexikon, men det blev aldrig fullföljt. (källa)
6. Andrée var son till apotekare Claes Georg Andrée och Jacobina Gustafva, född Heurlin (dotter till prosten Elias Heurlin). Han var elev vid Jönköpings högre allmänna läroverk 1863–70, och ordinarie elev vid Teknologiska institutet 1871–74. Andrée arbetade som ritare vid Göranssons mekaniska verkstad i Stockholm 1874–76, företog studieresa till England och Amerika 1876, var verkmästare vid Norrahammars bruk och Spånhults mekaniska verkstad 1877–78, var delägare i firman Andrée och Möller och verksam vid Stillefors bruk 1878–79. Han var assistent i fysik vid Kungliga tekniska högskolan 1880–82, överingenjör vid Patentbyrån 1884–97 samt överlärare i experimentalfysik vid Tekniska skolan i Stockholm 1886–89. Andrée satt i Stockholms stadsfullmäktige 1891–94 och var ledamot av Svenska Teknologföreningen 1872–97. (källa)
7. Bron byggdes huvudsakligen av tyskar och invigdes den 26 november 1939 av kommunikationsminister Gerhard Strindlund. Högtidligheten inleddes klockan 13.30 med att en avdelning av Götarnas musikkår spelade Du gamla du fria samt Hör oss Svea, varefter hamnstyrelsens ordförande, rådman Ernst Frick överlämnade bron till Göteborgs stad, med orden: "Detta stora arbete, ett av de största i Göteborgs historia, är nu fullbordat. Måtte detsamma för nuvarande och kommande släkten bliva till åsyftat gagn. Med denna önskan anhåller jag på hamnstyrelsens vägnar att till eder, hr stadsfullmäktiges ordförande, såsom stadens främste representant få överlämna den fullbordade anläggningen." Överlärare Ernst Jungen tog emot bron på stadens vägnar. Därefter förklarade statsrådet Strindlund bron för invigd. (källa)
8. Dalin avlade folkskoleexamen 1876 och fick samma år anställning som lärare vid Maria folkskola i Stockholm. 1879 anställdes han som folkskollärare i Huskvarna, och 1885 blev han överlärare. Han byggde i Huskvarna upp en mönsterskola, som besöktes i studiesyfte av skolfolk från hela landet. Han har kallats "en märkesman i Huskvarnas historia och utveckling", men arbetade även med nationella skolfrågor. (källa)